摘要：中国共产党带领人民在鄂豫皖边区进行革命斗争而产生和遗留下来的革命遗址、革命精神、红色制度、红色艺术等的集合体，具有较高的育人价值。高校图书馆要充分发挥鄂豫皖苏区红色文化场馆的展览实效，持续推进鄂豫皖红色文献资源进学校进课堂，为红色文化传播打造良好平台环境，充分发挥鄂豫皖区红色文献的育人实效。提出了高校图书馆红色文献资源开发的方法和利用途径。
关键词：高校图书馆;鄂豫皖革命;红色文献
作者简介：叶惠玲；黄冈职业技术学院
１红色文献的涵义、特点、价值
1.1红色文献涵义
我国国家标准《文献著录总则》，关于“文献”的定义，即记录有知识的一切载体。红色文献的概念，一般主要指1921年7月中国共产党成立到1949年10月新中国成立之前，由中国共产党机关或各根据地所出版发行的各种文献资料，其中包括党的领袖著作、党组织各类文件及根据地出版的各种书籍和报刊杂志等。而鄂豫皖革命根据地红色文献，笔者以为，是该地区近现代革命史的重要载体，是在中国共产党的领导下，鄂豫皖区在长期的革命斗争中所形成的伟大的革命精神及其物质媒介。不仅涉及该地区该时段的有关历史、政治、经济和文化、教育等方面的各种载体的文献资料，而且还应涵盖其原始文献的衍生物，亦即在此基础之上整理、研究形成的各种形式的成果。
1.2红色文献特点
红色文献产生于艰苦的革命战争年代，面对敌人严密封锁，印刷条件又极其简陋，尽管油印的书刊资料不少，但保存至今者却为数寥寥，因而显得十分稀有。红色文献真实记录了我党我军的早期革命活动，是我们当今研究学习中共党史不可或缺的内容，具有重要的史料价值[2]。有些红色文献因其稀有程度已经成为文物，因而又非常珍贵。在革命战争时期，党创建的革命根据地遍布了全国各地，每个地方都有革命斗争和革命先烈的记载，因此，红色文献又极其分散。具体论及鄂豫皖革命根据地红色文献，概括为如下几个特点：
①地域的特定性。
②内容的丰富性。
③形式的多样性。
1.3红色文献的价值
红色文献记载着中国共产党成长并逐渐壮大的艰辛历史，是中国人民在党的领导下为了民族独立解放而不屈不挠斗争的全景式记录，充分展现了不甘压迫自强不息的中华民族精神。革命先烈为我们留下的丰厚精神遗产，是开展革命传统教育的重要思想依托。
鄂豫皖革命根据地苏区是中国共产党在土地革命时期创建的重要革命根据地之一。以大别山区为核心，涵盖周边20余县，见证了革命时期许多重大起义、战役，承载着众多感人至深、惊天动地的革命故事和革命精神，培育了一批批革命将士、开国元勋，留下了丰富的革命遗址和红色教育资源。研究宣传鄂豫皖革命根据地苏区红色文化资政育人、补“钙”铸魂等方面的价值，对于新时代下“讲好党的故事，讲好红军故事……把红色基因传承好”具有重要意义。以文育人、以文化人、以文聚人、以文促人是文化的始源性含义和本质性作用，红色文化作为中国先进文化的重要组成部分，在弘扬社会主义核心价值观、坚定理想信念、凝聚中国力量等方面有重要作用。习近平总书记多次强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，要深入挖掘鄂豫皖苏区红色文化资源的育人功效，更好发挥红色文化育人作用。鄂豫皖苏区红色文化资源有以下几方面的育人价值：一是坚定理想信念的导向作用。坚定的理想信念是人生前进的灯塔，关涉广大人民群众的举旗定向、做事为人，关系到做何人、走何路等问题。
鄂豫皖根据地的发展史，就是一部党和人民以坚定的理想信念铸就革命传奇的奋进史。面对国民党反动派的围剿，根据地的人民群众在党的领导下同国民党开展了艰苦卓绝的斗争。吴焕先抛弃众多家产和土地，建立农民协会，带领全家投身革命，发动群众揭竿而起，只因为有追求人民解放的伟大理想和跟定共产党、相信共产党的坚定信念。鄂豫皖苏区红色文化是老一辈革命先烈崇高理想信念的生动写照，新时期学习和弘扬红色革命文化有利于全国人民牢固树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信心和共产主义信念，把握住人生的“总开关”，理解什么是“大道”、“正道”，什么是“大义”、“正义”，把个人奋斗的小目标同建设中国特色社会主义、实现共产主义的远大理想结合起来，自觉投身于建设伟大事业的伟大实践斗争中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。
二是厚植爱国情怀的陶冶作用。爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是全国各族人民的精神支柱，是中华民族延续至今的强大精神动力，是中华民族的永恒精神基因。在革命年代，一批批先进志士不忍看到国民党的卖国行径和对本国同胞的残忍屠杀，毅然决然走上了革命的道路。为了中国革命，人口不足十万人的鄂豫皖苏区新县就有5万多人为革命牺牲，占全县总人口的一半以上。党领导人民进行的新民主主义革命实质是人民的战争，在革命年代，鄂豫皖苏区人民群众谱写了“一床棉被”等感人至深的军民鱼水情故事，流传出“家家有红军、户户有烈士”“山山埋忠骨、岭岭皆丰碑”的动人佳话。在那样一个艰苦的环境中，没有对国家的热爱、对同胞的深情，中国革命不会取得胜利。新时代我们弘扬社会主义核心价值观，传承爱国主义情怀，就要认真学习和挖掘鄂豫皖苏区等革命老区的红色资源，充分认识到新中国来之不易，红色政权来之不易，培育爱国情怀，自觉将个人命运与国家和民族的前途连接起来，自觉同一切有辱革命先烈和国家根本利益的言行作斗争，让爱国主义的旗帜在新时代高高飘扬。三是矢志不渝奋进的激励作用。千百年来，中华民族历经磨难而不倒，反而愈挫愈勇、愈挫愈进，就是因为中华民族是一个不畏艰难、顽强不息的民族。在革命战争年代，面对国民党的层层围剿，中国共产党同鄂豫皖地区的人民群众经过长期奋战建立了革命根据地，中国特色社会主义进入了新时代，我们的国家变好了，但是矢志奋进的精神一点不能丢。在前进路上我们还会遇到无数艰难险阻，需要不断爬坡过坎，需要不断进行伟大斗争、啃硬骨头、破藩篱，离胜利越近，越要发扬革命年代的奋进精神，一往无前、继续奋斗，决不能有歇歇脚、缓缓劲的念头。习近平总书记多次对青年寄语，希望新时代青年勇于砥砺奋进，奋斗的青春最亮丽。广大人民群众特别是青年群体要汲取革命苏区红色文化资源中的精神力量，树立“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志，牢固树立实现伟大复兴的中国梦需要一代又一代人接续奋斗的理念，将奋斗的口号化为行动，以奋进的人生助力中华民族更加光明的明天。
2高校图书馆红色文献资源开发
高校图书馆主要是围绕学校教学科研服务，也就是以学科专业类书刊作为重点收藏，因而在红色文献资源建设上普遍存在数量较少，结构单一，质量不高，以及开发利用不够等问题。为了突出社会主义办学方向，加强革命传统教育，传承和弘扬红色精神，切实充实高校图书馆红色文献馆藏意义重大，责无旁贷。
2.1红色文献资源开发利用
2.1.1加大各方面投入力度。①加大人力资源投入，尤其是选配好相关专业人员，确保在红色文献的收集、整理、开发、研究及服务等方面，有一支能力素养较强的专兼职人员队伍；②增加专项资金投入，满足红色文献的收集整理需要，并添置必要的现代技术设备设施。
2.1.2科学构建红色文献资源体系。基于红色文献在数量、价值、分布方面的特点，在进行红色文献资源建设过程中，一定要突破陈规，讲究科学创新，进行系统规划和深入建设。如围绕鄂豫皖革命根据地重要红色历史人物进行资料收集。作为历史事件的经历者，其著述、回忆以及对其研究所形成的资料在一定程度上能全面还原历史。当然还可以围绕红色历史事件进行文献资源建设。中国革命及建设过程中出现过很多具有重大意义的事件，围绕这些历史事件进行系统的资源建设简便易行，而且这种资料收集的过程其实就是某个特定专题研究的基础。
2.1.3红色文献资源建设
应加强与相关部门的联合。高校图书馆在建立红色文献资源时应打破条块分割的界限，积极寻求系统内外相关单位或部门的合作，开展红色文献资源的共建共享。这样既能实现优势互补，还能避免重复建设。
2.2红色文献收集的几种方式
2.2.1开展实地普查，掌握基本情况。对该地区红色文献资源进行实地调查，基本掌握其分布情况及当地各有关机构入藏情况。除此，还可以通过各种书目索引工具及网络途径了解湘西红色文献出版、存佚情况及收藏单位等等。根据普查结果，争取地方党委和政府部门支持，在地方图书、档案、党史、地方志等管理服务机构的协助配合下，划拨专款、集中力量并把红色文献收集起来。
2.2.2构建征集模式，开辟捐赠渠道。许多红色文献是非正式出版物，零散地分布在民间，为有效采集红色文献资料，可同时采用订购、捐赠、交换、复制等多种方式，逐步完善该地区红色文献保障体系。
2.2.3创设“呈缴制度”，网罗新刊文献。用政府行为促使红色文献收集工作有效开展。以国家“呈缴本”制度为依据，建立“地方呈缴本制度”，即当地出版机构需将出版的每一种有关红色研究文献，无偿赠送一定数量给当地文献收藏机构。与鄂豫皖革命根据地有关红色文献的生产机构，如党史办、史志办、社科联、团结报等，建立长期而稳定的呈缴关系，将落实呈缴本制度与其他收集方式有机结合，确保该地区红色文献入藏的连续性和完整性。
2.3红色文献收集中应注意的几个问题
2.3.1注意红色文献的甄别和取舍。个别在地方革命历史上有突出影响与成就，值得后世进行专题研究的地方人士，可根据其与地方红色政权的关联度，将其全部著作、手稿、日记、书信，以及他人对其生平、著作进行专题研究的成果，都作为红色文献处理。
2.3.2注意红色歌谣等体裁类别文艺作品的收集。红色歌谣数量众多，内容丰富，翔实而广泛地记录了当时的社会历史变革状况。可以利用文化艺术馆等现有红色文献资源，重点收集红色歌曲、剧目等艺术文献。
2.3.3注意收录鄂豫皖革命根据地革命古迹遗存等文物。对革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士公墓等非平面载体信息进行原件数字化前期收集处理；也可以用图片、实物等为载体形式加以收录。革命老区所属高校应该义不容辞地担负起该地区红色文献搜集和保护工作的重任。
2.3.4注意该区域范围历史沿革变化，重视口述文献的收集。在收集鄂豫皖革命根据地红色文献时，地域范围不能局限于现在的行政区划，而应根据本地区的历史沿革等实际情况来确定。了解、记录红色口述文献。
参考文献：
[1]钱雅玲，沈玉．革命老区高校图书馆在红色文化建设中的作用研究[J]．宁波职业技术学院学报，2012，（1）：75～76．