摘要：在新的国际大背景下，我国人民群众已不仅满足日益丰富的物质生活基础，更需求相匹配的精神文化食粮。习近平指出要文化自信。而美术教育是群众文化建设工作的重要部分，对基层群众精神文明建设有着至关重要的作用。美术教育作为培养群众审美能力及陶冶情操的艺术类教育课程，应当提到一定高度加以重视。作为群众文化教育工作者，应了解基层群众在美术教育过程中的需求，从而更加有效的落实我国精神文明建设的社会发展理念。基于此，本文将对基层群众文化的美术教育工作意义进行分析、探讨并提出相关建议、举措，以供参考。
关键词：基层群众；文化；美术教育
作者简介：刘洪；重庆市渝中区文化馆
美术是静态美育的组成部分，是培养审美能力、美的情感、节操的重要课程，对美的向往与追求是美术教育在各地区基层工作的宗旨。由于基层群众中包括了社会各行各业以及各个年龄段的人群，因此，对群众文化建设工作者的教学水平以及服务能力有着较高的要求，同时，在不同地域的群众文化建设中也有着对文化建设的不同需求，为此，如何做好群众文化建设工作是文化教育工作者需要长期思考、发展、革新的工作任务。
一、基层群众文化中美术教育的重要意义
（一）提升群众文化素养
近年来，我国各大艺术博物馆、文化馆等政府机构，在大力推动群众文化免费开放，但由于受众群体年龄以及需求和文化基础参差不齐，文化教育的发展道路是长久且复杂的。美术是群众广泛认识并喜闻乐见的学习科目，其丰富的学习内容以及能够满足群众对精神文化层面需求的特性得到基层群众的广泛认可。基于此，通过美术教育提升群众文化素养以及培养其对精神文化建设抱有正确的学习态度是促进我国精神文明建设的有力举措。[1]
（二）提高群众的艺术审美
民间艺术生动且贴近生活，在我国精神文明建设不断进步的今天，民间艺术中一些低俗市井内容已经成为糟粕被摒弃，如封建思想以及色情内容已经不符合时代发展。为此，通过美术教育工作将现代的、前沿的、符合当下的真善美价值趋向的健康向上审美标准传达给大众。
（三）保护非物质文化遗产
非遗项目中有大量民间工艺美术项目，它们具有鲜明的地域性、很高的群众认同度，所以将这些项目引用到群众美术教育中来，已经受到广泛的喜爱与认同，并有效促地了非物质文化遗产项目的保护与推广。其中在不同地区以及不同民族之间仍然有许多非物质文化遗产值得群众以及文化建设工作者重视和保护，将非物质文化融入群众文化工作中是非遗保护工作的有力举措。[2]
（四）促进拓展文化产业市场
美术教育也是疏导群众对文化产业升级、推广的重要举措。首先，基层群众对文化建设的正确认识、对文化艺术的消费能力是文化产业发展的基础保障。通过对基层群众美术教育工作的普及和开展能够更加有效的培养群众对文化建设的作用和目的抱以积极正确的认识，从而使文化产业活动的开展更加顺利，群众对文化产业的消费也不易产生抵触情绪。例如现今许多博物馆都推出了文化周边产品，这类产品与群众生活息息相关，群众在购买过程中不仅能提升对相关文化的认识，同时，对文化产业的发展也有宣传作用。
二、基层群众文化美术教育的发展策略
（一）开展具有地域文化的美术教育
作为上下五千年的文明古国，多流域、多区域、多民族造就多元文化结构，美育工作者应因地制宜，因材施教，做到熟知当地文化构造体系、美术发展体系，才能将美术教育与区域文化结合。利用当地群众对地区特色的文化兴趣浓厚的特性，开展美术教育工作，做到有的放矢。
（二）城乡配合的开展美术教育
在我国基层教育中，面临农村与城镇相交融的一体化趋势，这必将带来美术教育的新形势。因文化层次、资源配置、重视程度各不相同，只有美术教育工作者做到城乡相互结合，资源互补，才能做好基层美术教育工作。比如摄影课程，由于手机的广泛使用，乡村的群众能就地取材进行创作，而城镇群众也可以深入农村采风，并相互交流，在交流中也使农村居民对文化教育的意识有所提升。
（三）提高群众文化建设者的综合素养
群众美术教育工作具有公益性、复杂性、地域性特点，可美术教育工作者普遍薪资较低，因此导致许多年轻或能力较强的文化教育工作者不愿参与到文化建设工作中。对此，笔者建议，政府应加大经济投入，使社会中的高素质人才自愿参与到文化教育的工作中；其次，对工作人员定期进行培训，提高其社会服务意识，并解决工作需求以及生活需求，从而使其对文化建设工作抱以热情的态度。
三、结语
文化建设作为提升全民综合素养的有力举措，在其发展的过程中必将会遇到各种各样的问题，我国是人口大国，老龄化形势严峻，而美术教育受众群体大多为大龄人群，社会的稳定发展是对国家综合能力发展的有力保障，将文化建设工作更好的落实到群众之间是社会稳定发展的有效方式。因此，作为文化建设工作者，在对自身工作的社会使命抱以充分重视的基础上，不断加强自身工作能力，结合实际，创新工作方式才是真正落实我国精神文明建设的最好方法。
参考文献：
[1]石晓峰.基层群众美术教育工作的思路分析[J].赤子(上中旬),2016(19):19.
[2]李涛.浅谈基层群众文化的美术教育工作思路[J].中国培训,2016(08):109.