【摘要】幼儿教育在我国所有的教育活动中，处于最基础的地位，这是由于幼儿年龄较小，他们所接触的教育将直接影响着幼儿今后人格品质的形成。在当前的幼儿教育中，游戏教育的占比越来越大，已经成为幼儿教育中的主要教育方式，受到了社会各界教育教育工作者的认可与肯定。因此本文就分析开展创新性游戏教育在幼儿教育中的重要意义及探究其实施策略。
【关键词】幼儿教育；游戏教育；重要意义；创新策略
【引言】
幼儿教育阶段的儿童认知能力正处于发展阶段，他们总会以直观性的思维去观察身边的事物，因此在具体的教育教学中，教师采用游戏教育的方法更符合幼儿发展的本性，幼儿在轻松愉快的环境中，他们的思维与意识更加集中，对教师所讲内容也更容易接受，从而获得良好的教学效果。
一、分析开展创新性游戏教育在幼儿教育中的重要意义
1.1丰富幼儿教育模式
传统的教育教学模式中，教师虽然能够在有限的课堂时间中完成相应的教学目标，但对于幼儿而言，他们所汲取到的知识却远没有达到预期想象的效果，同时幼儿年龄较小，他们初次接触社会，部分幼儿可能还存在害羞腼腆的心理，而此时游戏教育可以很好的帮助幼儿融入到集体活动中，以教师创设丰富多彩的教育内容，多样的教学方法来吸引幼儿的注意力，幼儿上课变得更加积极兴奋，对于教师所讲内容也就记忆的深刻，有效的提升了教学质量。
1.2促进幼儿全面健康成长
创新游戏教育模式对幼儿身心健康发展有着至关重要的作用，幼儿在参与多种多样的游戏活动时，不仅可以有针对性的对幼儿身体各项机能进行刺激，对他们的体能进行训练，幼儿在与外界环境接触的过程中提高与他人沟通交流的能力，更好的促进了幼儿情感健康发展，逐渐增加他们对外界刺激的反应能力，培养了幼儿的探险意识和竞争态度，同时还可以促进幼儿的智力发育，幼儿在多样化的游戏环节中，对外界事物进行观察思考，更多的激发幼儿想象力和创造力的产生，幼儿更愿意参与教师组织的课堂活动中，有利于提升幼儿的学习兴趣
1.3有利于德育工作的展开
对幼儿进行德育教育也是幼儿园教学的重点内容之一，要让幼儿从小就能够养成良好的道德品质，让幼儿能够明白什么是对的，什么是错的，能够身临其境的体验德育教育教学，满足了现代素质教育发展需要，达到了德育教育的目的。
二、探究幼儿教学活动中游戏教育创新的应用策略
2.1提高游戏材料与儿童个性的匹配程度
随着教育改革的不断推进，更多幼儿园和相关幼儿启蒙场所都会设置相应的游戏场地，专门提供给幼儿来进行智力教育活动，因此教师能否正确的利用游戏场所进行恰当的游戏活动变得至关重要。教师要根据本班幼儿的具体情况，因材施教，将教学课程与幼儿游戏进行融合，指导孩子做游戏，让幼儿在游戏中去体验与分享。教师要在游戏开始前在专门的游戏区投放需要用到的游戏材料，根据幼儿对事物感兴趣的程度以及对游戏的专注度来进行准备工作，从而做到物有所用，不浪费。如帮助幼儿认识不同类型的图形为例，如果教师只是单纯的拿图片去让幼儿进行记忆，他们很容易出现记忆紊乱等情况，这主要是由于幼儿年龄较小，他们对于印象不深刻的事物记忆就不深刻，这时教师就可以革新教学方式，教师要清楚幼儿此时对事物观察的特点，通过颜色的变化来突出重点，越是鲜艳的颜色越能够吸引幼儿的注意，因此教师就可以在游戏区域投放相应颜色明亮的图形照片，包括长方形、正方形、圆形等，教师可以说出一种图形的名称，然后鼓励幼儿在场地里进行寻找，找到的小朋友可以跟随教师进入下一个游戏环节，将正确的图片进行折叠，从而转变为新的图形，而没找到的小朋友可以继续寻找，幼儿在环环相扣的游戏环节中不断的进行图形的记忆，在教师的引导与帮助下完成游戏任务，幼儿更能够感受到几何图形的魅力，在略有竞争的游戏比拼中，幼儿的好胜心理可以更好的引导他们找出正确的图形，从而提高了教学效率。
2.2丰富和创新教学内容
传统的幼儿教学活动中开展的游戏内容都有着单一，幼儿在整个幼儿园的学习生活中，反反复复都是大体相同的内容，不仅毫无新意，让幼儿感到厌烦，同时也不能根据教学内容进行设计，使得教学效果大大降低，因此要想对游戏教育进行创新，就需要对游戏内容进行丰富与填充，从多种感官的运用入手进行合理化的内容设置，如教师可以利用多媒体来营造良好的游戏氛围，通过应景的音乐、动画以及游戏动作的设计，以动态化的新奇方式来吸引幼儿的目光，提升幼儿在游戏中的体验感，加深幼儿对游戏内容的印象，让他们在游戏中感受到学习的乐趣。教师还可以在以安全为前提下，组织幼儿以长度也单位进行推铁环等活动，比比看谁更快，通过幼儿集体参与活动，可以有效的促进幼儿之间的相互交流，同时锻炼了幼儿各项平衡能力以及动手参与能力，让幼儿在幼儿园学习阶段，不仅能够培养智力的发展，还可以感受到传统体育的魅力，从而实现全面发展。
【总结语】
综上所述：要想幼儿教学中能够更好的融入游戏教育，首先要以幼儿为主，教师要从多方面考虑幼儿的发展特征，实施因材施教，更科学的展开游戏教育活动，在创新游戏教育活动中从各个角度出发，培养幼儿良好的道德品质，促进幼儿全面发展。
参考文献：
[1]张萍.游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策分析[J].知识文库，2022，（24）：34-36.
[2]潘丽.游戏在幼儿教育活动中的创新策略[J].黑河教育，2022，（03）：81-82.