【摘要】如今我国职业教育事业的发展形势一片大好，同时对人才的能力要求也有着明显的提高。在此背景下，加强工程造价课程教学改革是必然的趋势，合理引进更先进的教学方法和手段，不断地提升学生的软件实操能力和综合素质，使其能够灵活运用所学的知识解决就业其间遇到的各种问题。因此，本文对高职建筑工程造价课程教学改革的现状进行了详细的研究，并积极探寻推动工程造价课程教学改革的措施和方法。
【关键词】高校院校；工程造价课程；教学改革；
随着现代科学技术的迅速发展，建筑工程项目建设技术和工程造价软件的更新速度越来越快。为了满足建筑行业对相关造价技术人员的能力要求，以及提升建筑工程造价管控水平，应详细了解工程单位对工程造价管理与编制人才提出的要求，在此基础上积极推动高职工程造价课程教学改革，深入了解实操教学的重要性和必要性，以及根据学生的实际学情选择合适的教学模式和方法，充分激发其学习兴趣，从而有利于提升建筑工程造价课程教学效果。
1高职建筑工程造价课程教学现状
现如今，我国高职院校的数量呈不断增长趋势，加上招生门槛的放低，导致高职院校的学生在学习能力、实操能力和职业素质等方面存在着较大的差异，大部分学生的基础知识相当薄弱，对理论知识的理解存在误区，而工程单位对高职建筑工程造价课程专业学生的实践操作能力和职业道德素养有着极高的要求，导致高职毕业生就业压力较大。另外，高职建筑工程造价课程教学中还存在着各种问题，如内容陈旧、模式落后等，而且没有根据当前人才市场对高职毕业生提出的能力要求积极开展实践教学活动，导致学生的实践操作能力未能达到有效锻炼和培养，这对其今后的就业发展是非常不利的。为有效提升学生的综合能力和职业素养，应对建筑工程造价课程教学改革予以重视和支持。
2高职建筑工程造价课程教学改革的实施策略
2.1合理明确专业人才培训目标和方向
在开展人才培养工作的过程中，首先需要明确专业人才培训方向和目标，在该目标的指导下采取行之有效的措施和方法，有针对性地提升学生的实操能力和学习能力。对于高职建筑工程造价专业学生而言，应树立正确的就业观念，不断地提升自身的就业能力和职业素养，这样才能在就业期间更好地适应岗位环境。其次，根据学生的实际学情和发展需求选择合适的方法与手段，着重培养学生的专业能力，以及组织学生参加专业训练活动，使其能够将所学的知识与技能灵活用于解决实际生活中遇到的难题，如此能够更好地应对实际工作中遇到的各种问题。最后，实时了解和掌握人才市场对人才能力要求的变化情况，毕竟如今越来越多的企业更热衷于引进高素质的创新型、应用型人才，根据所掌握的具体信息合理制定完善的人才培训方案和计划，这对促进学生的健康成长和发展具有深远意义[1]。
2.2提升教师专业能力和素质水平
教师专业能力和素质水平的高低对高职建筑工程造价课程教学质量有着决定性的影响，也是关乎高职院校发展的重要因素，必须对其加以重视。高职院校可以定期组织工程造价专业课教师到相关企业进行参观或实习，趁此机会不断学习和掌握丰富的理论知识，以及锻炼自身的实践能力，将所学的理论知识与先进技术合理运用到实际教学中，同时通过亲身体验，能够让学生对教师的经验阐述产生情感共鸣，使其能够初步感受到真正的就业环境和氛围。另外，高职院校还可以加强双师型队伍建设，成立学生学习问题研讨小组，围绕学生在学习或实践期间遇到的各种问题及其应对方法展开详细的讨论，在此基础上促进学生的永久性发展，以及选择合适的方法对学生的实操能力和职业素养进行针对性培养，使其能够满足工程单位对高职院校毕业生能力和素养的实际要求。为有效提升高职建筑工程造价课程教学的有效性，院校应加大资金投入，一方面用于设置人才引进专项资金，积极引进高级职称教师人员、研究生及以上学历人员等，如此能够为现有的师资队伍注入新鲜的血液，尤其通过引进更多年轻的专业教师，能够更好地提升整体教学效果；另一方面用于提升现有教师的薪资待遇，防止人才流失严重[2]。
2.3充分发挥项目教学法的应用优势
要想提升高职建筑工程造价课程教学质量与效率，应及时摒弃传统、落后的教学模式和方法，教师可以使用项目教学法对学生的实操能力、社交能力等加强培养。通过在建筑工程造价课程教学中合理运用项目教学法，引导师生参与到教学中，在互相交流和互动中共同完成项目任务。借助多媒体教学设备播放关于综合楼真实案例的教学视频，要求学生认真观看视频，并在课后时间尝试自主编制造价文件，如此既能加深学生对所学知识的理解，还能锻炼学生的知识应用与实践操作等能力。在确定教学项目后，教师需要详细阐述项目内容，并根据教学内容与学习方式进行自主示范，使学生能够灵活围绕项目教学内容与目标进行深度剖析，以及通过团结合作、相互配合高质量地完成项目任务。除此之外，为了能够进一步提升学生的学习效果，应定期对其学习进步和能力训练等进行客观评价，其中可以采用教师评价、学生互评等方式，帮助学生清楚认识到自身的优缺点和学习中的不足之处，并做到取其精华、去其糟粕，从而有利于实现提升学生综合能力和素质的育人目标。
结语
综上所述，在高职建筑工程造价课程教学过程中，为有效提升学生的实践操作能力和职业道德素养，使其能够在今后的就业市场中占据优势，应在原有的基础上对教学模式和方法进行创新与改革。同时根据工程造价课程教学内容和目标构建配套的考核体系，将基础理论知识学习和造价软件实操能力等纳入考核范围，促使学生不断地提升自身的就业能力，使其能够运用所学的知识与技术应对职业环境中遇到的造价编制等问题。
参考文献：
[1]田颖.高职建筑工程造价课程改革实践与探索[J].山东工业技术，2018（16）：100.
[2]孙久艳.高职建筑工程造价课程教改分析及实践教学研究[J].佳木斯职业学院学报2012（2）：195+199.