摘要：声乐训练是一个系统且专业的训练项目，要想提高学生声乐素养和能力，必须要进行长期的训练才能确保学生具备较强的音乐修养，因此在实际声乐训练中，要根据实际情况采取多种训练方法，在提高学生音乐核心素养的基础上，使学生的音乐修养也可以得到一定的提升。对此本文做了深入分析，首先阐述了声乐训练的相关内容，分析了音乐修养的相关内容，最后探究了声乐训练中的音乐修养问题。
关键词：音乐修养；声乐训练；问题分析；音乐教学
作者简介：宋乔杨；齐齐哈尔市广播电视大学
引言
音乐修养在音乐学习中具有十分重要的意义，是音乐教学中核心内容，所以作为现阶段的音乐教师必须要给予高度重视，在实际教学中无论是音准矫正还是连音和起音的问题都要格外重视，根据学生的实际情况对学生进行重点培养和教育，使学生在音乐中可以具备良好的音乐修养和品质，这对其日后学习和发展非常重要。
一、声乐训练的相关介绍
（一）呼吸训练。呼吸训练在整个声乐训练中占据着十分重要的地位，呼吸不仅是歌唱发声的主要动力，同时也是歌唱的基础。如果演唱者没有掌握正确的呼吸方法和节奏是不可能演唱出优美的歌声的。
（二）发声练习。良好的发声练习可以在短时内提高学生声乐技能和技巧。发生训练就是将构成歌曲旋律的内容和乐句提练出来，然后在其中融入不同的音节，并在合适的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。发声练习的方法各种各样，会随着派别的不同进行不同程度的变化。但是，在实际的练习中无论采取怎样的方法和步骤其主要目的都是为了提高演唱者声乐技能和技巧。
（三）歌唱语言。要想提高声乐训练质量，必须要在此过程中重视歌唱语言。所谓歌唱就是将音乐与人的声乐融合在一起，然后用带有语调的方式将歌相关情感展示出来。良好的歌唱语言可以充分展示出歌曲中隐藏的思想情感和文学内容，使观众可以真实的感受到音乐创造者和演唱者的风格。歌唱语言需要根据歌唱的节奏一起进行呼吸和发声，使歌唱者的呼吸可以与音乐的节奏结合融为一体。在歌唱过程中，语言的应用应该结合呼吸和声音来进行表达，保证呼吸的灵活多变和声音的连贯通畅，这样才能保证声音的效果和质量，从而营造出声情并茂的氛围和环境。
二、音乐修养的相关介绍
（一）音乐修养的概述。音乐修养涉及到的内容非常多，不仅有乐理、视唱练耳，同时还要包括节奏训练等众多内容，但是如果从理论的角度出发，音乐修养是人们出生以后自己形成的一种特殊品质，部分音乐修养可以通过后天的学习慢慢形成，使人们对音乐产生不同的理解和认识。在音乐领域中，音乐修养是一项比较基础性的内容，因此学习者应该予以高度重视，在音乐学习和演唱中要端正自己对音乐修养的态度，这样可以确保音乐传授者将相关知识更好的传授给学习者，使其在学习中可以接受系统性的学习。
（二）音乐修养在声乐训练中的重要性。对于声乐训练来说音乐修养的重要性是不容忽视的，能否具备良好的音乐修养在很大程度上影响着演唱者对于音乐的理解与感悟，还可以促使相关人员对声乐训练产生浓厚的兴趣和热情，从而确保音乐学习者具备较强的音乐素养和品质这对其日后学习和发展非常重要。另外，音乐修养还可以在某种程度上影响到音乐学习者对音乐的学习态度和感悟，而这些内容往往都会表现在思想层面上。站在另外一个角度来分析，可以发现音乐修养的养成对于学习者的音乐感悟能力以及音乐基础也有着一定的要求，其中包括发声、力度、速度等因素，因此应该加以严格把控。
三、声乐训练中的音乐修养问题
（一）音准问题。音准在音乐学习中具有非常重要的地位，是音乐学习的基础，如果作为音乐演唱者不能在歌唱和演奏的过程中准确的发音，势必会对演唱效果和质量造成严重的影响，最终使其他学员无法完成后续的音乐学习。引发音准不准确的原因有很多种，其中最为主要的原因在与演唱者缺乏有效的发声技巧，导致其在实际演唱中发声响度过大造成气息不足，同时如果在歌唱中提气过于迅速和猛烈，会导致发声过高造成气息不足。在换声区中部分音乐演唱者也会在实际演唱中出现各种问题，许多演唱者在实际换声中总是会出现无法准确换声的情况，造成发音忽高忽低的情况。
（二）连音问题。要想使音乐演唱更加平顺和自然，就必须要将连音应用在音乐演唱中，在这个过程中相关演唱人员必须要做到字与字，音节与音节之间保持完整的衔接与过渡，这样才能确保相关音乐和发音有效的联系在一起，像溪水一般流畅，平滑，从而给听众营造出良好的音乐环境和氛围。在连音过程中最为重要的内容就是控制和把握好相关气息，只有将气息调整好才能使连音更加完美自然。
（三）起音方法问题。目前关于起音的教学方法和内容有很多种，但是无论选择哪种起音方法都必须要与音乐内容和演唱者的风格相吻合。对于歌曲的演唱来说，如果“以气起音”，就会让“气声音”明显放大，但是也需要结合不同情况进行处理，比如“大笑”也是用气息起音而实现的，但是营造的感觉却比较轻松快乐，这足以表明必须要必须要做到起音平滑才能更好的保证后续连音的效果。
（四）艺术处理问题。需要注意的是歌曲的演唱并不是单纯的发出优美歌声就可以，而是要在演唱的过程中对相关曲艺和歌唱方法进行科学的处理，在这个过程中，不仅要关注演唱者的感悟能力，同时也要做好技术上的处理。这虽然是声乐的最后一个阶段，但是却非常重要，如果在实际歌唱中不能处理好歌曲的各方面内容或者不能与作者做到心有灵犀，那么歌曲将很难处理好，在音乐中只靠单纯的发生是很难突出音乐的魅力好作用的。
（五）震音、颤音、抖音三者的区别问题。震音、颤音、抖音三者之间虽然有一定的相似之处，但是其在本质上还存在很大的差距，这也是三者在音乐演唱中表现出不同艺术效果的主要原因。通过颤音可以清楚的感受到歌唱者要表达的感情，这种感情可以在歌唱者的感情波动表现出来；震音和颤音二者有着相同的发生机理，但是如果考虑到其中所具备的美学元素则才会发现存在较大差距，震音明显缺乏一定的艺术美感，对此便需要扎实掌握发声技巧；抖音是一种非常明显的方式，其发声需要依靠喉部震动来展示出来，在抖动过程中必须要控制好速度，如果控制不好很容易造成扰音。
四、结语
总而言之，音乐修养在声乐训练中十分重要，对此应该予以高度重视，深入分析其中存在的问题，以此来有效促进我国音乐事业的良好发展。
参考文献：
[1]从我国30多年美声唱法研究文献看声乐教学理论之构建[D].罗中一.上海音乐学院2014
[2]关于声乐作品的选择在声乐训练中的重要性研究[J].张晓红.北方音乐.2019(12)
[3]在声乐教学中感觉的运用[J].王江奇,李柏松.河北建筑科技学院学报(社科版).2006(02)
[4]论声乐表演者的四大艺术修养[J].唐敏.华南理工大学学报(社会科学版).2013(02)