作者简介：刘欢欢，郭丹丹，安徽省亳州市蒙城县第三幼儿园；发表于《家教世界》期刊
为人师者，需德才兼备，唯德为先，为重，方为师之根本。德，是以教师对孩子的爱，对职业的爱为先;以对孩子，对家长，对社会的强烈责任心为本。作为一名幼儿教师，面对的是一群3—6岁的孩子们，由于服务对象的年龄及心理的特殊性，并且从我在幼教事业前线工作的十几年的经验与学习上来看，对“师爱、责任与奉献”有着特殊的理解与解释。
一、师爱
作为幼儿园教师，我们要做到“师爱”。爱孩子，爱每一个孩子，不以幼儿的家庭条件、相貌特征等为外在条件约束，只是单纯的关心爱护他们。“师爱”但是不溺爱，要严中有爱。如何做到“师爱”？除了教师的基本素养和基本技能外，对孩子的爱与耐心，伟大的责任感和奉献精神更需要教师日复一日的坚持与努力，所以我非常尊敬和敬佩那些为幼儿教育事业奉献一生的教师，她们是伟大的，是值得我们后辈去学习和尊敬的。作为一名工作十年有余的幼儿教师，对于“师爱、责任与奉献”，我也有着自己的观点和看法。
蹲得下去：幼儿园的孩子主要年龄段是3—6岁，我们在和孩子交谈的时候要尊重和照顾孩子的自尊心和心理需要。因此，当我们的孩子遇到问题需要我们去帮助和解决或者想和我们交流分享自己的想法时，我们要能蹲下去保持和孩子一样的视线，尽量让孩子看到自己的眼睛，让他们知道他们受到了重视，得到了老师的喜爱和关心，这样不仅能拉近彼此的距离，还可以让孩子们放下心里少许的不安和顾虑，放心大胆向老师倾诉。蹲下来的只是自己的身体，立起来的却是自己在孩子们心中的形象。爱，就在这些细节中慢慢堆积。
低得下来：随着经济的发展，社会的进步，信息传播的媒介也越来越丰富多样，家长对于孩子的教育也越来越早，孩子们了解的东西也越来越多，见识也非常广泛。因此会出现孩子知道而教师不知道的情况;还有就是教师要照顾那么多孩子，有些细节可能做得不够全面，难免有疏漏。在这种情况下，教师要低得下自己的头向孩子道歉认错。身教大于言传！
笑得出来：幼儿教师一般都是女教师，要照顾班里孩子的日常起居，又要应对家长的质疑，还要为自己的小家庭操劳，每个月总有几天是情绪高低起伏的制高点，难免情绪化很严重，会有波动。可是在面对孩子及家长的时候，即使自己再不开心，也要把自己的烦恼抛到脑后，露出灿烂的笑容，拿出最好的精神状态，不要把自己的小情绪带给孩子们。孩子们就像一页页白纸，你拿什么样的颜料给孩子涂色，孩子就会反馈给你什么样的色彩，因此，孩子们在某些方面的表现就是缩小的自己。一日在岗就要尽到本分。
疯得尽兴：幼儿园是一个单纯快乐的乐园，孩子们天真无邪。在和孩子们做游戏时，我们要能放下自己的身段，忘记自己的年龄，忽视自己的身份，把自己最自然、最真的那份感情融入于孩子们的世界，去体验童年的幸福。放得开，疯得野，便能很快成为孩子们的玩伴，也许我们也会不由得回想到自己童年时候的幸福时光。
二、责任感
责任感是每一个人应有的基本素质，无论是对于自己的家人、朋友，或是对工作与生活，都应承担起自己的责任。作为幼儿园教师，责任心更是不可缺少的素养。对每一位家长送来的孩子，教师都有义务与责任把他们照顾好，不能用有色眼镜去有差别地对待他们。面对孩子们，教师便会感受到自己肩头上责任的分量。那不是一个个负担，而是一种幸福，一种付诸彼此真心的感动，一种被信任和依靠紧紧相连、凌驾于物质与世俗之上的幸福与感动。心怀孩子的责任，创造了这份幸福与感动，有了这份责任，才会有更大的动力推动着我们向前进。
三、奉獻精神
“教师”，是一个伟大而又令人尊敬的职业，我很有幸成了千千万万中的一员。这份伟大与尊敬来源于它的奉献，来源于每分每秒的付出，来源于生活中每个细节的感动。即使幼儿园教师工资待遇不是很高，可是仍旧有许许多多的人愿意为了那群可爱的孩子们，在幼教岗位上坚持了数十载。她们不为名利，不为金钱，就这样默默奉献自己的青春。犹如烛火之光，虽然微弱，却牺牲自己，照亮他人。奉献精神是一切行动的精神支柱，所以教师值得每一个人去尊敬与爱戴，幼儿园教师也是如此。
我相信只要心中有爱、有责任心、有不计较个人得失的奉献精神，我们一定能把祖国的花朵灌溉得更好、更美、更健康！